留学新西兰:奥克兰的「好中学学校」在哪里?

  「教育的艺术,何等美妙!教育的价值,和美丽人生环环相扣。孩子的未来,海阔天空。」这是AM936《优秀是教出来的》广播节目的前置引言。「好学校」的标准在哪里?这一段告白已经指出了答案的方向。依据升学率或学业成绩即可做出「好学校」的排名吗?我绝不同意!不过,这种统计和排名有助于人们认识一些教育的现象和事实,据此来褒贬学校的优劣则有欠公允。

  新西兰最大的免费留学服务机构——新西兰教育联盟金牌留学专家徐闻杰老师介绍,根据「大学入学门坎通过率」(UE % PASS),《Metro》杂志公布了奥克兰地区的十大绩优学校,它们全部属于学生可以跨区入学的私立学校。我根据该「通过率」依序排下去,好不容易见到了Epsom Girls’、Mt Albert Grammar、Auckland Grammar、Maclean四所学区制公立中学分别排名第13、18、19、20,家长们熟悉的Rangitoto、Westlake Boys’、Westlake Girls’则紧随其后。最近美国《新闻周刊》为全美高中所做的排名,前50名当中,设有「录取制度」、可以选择学生的学校占了37所。

  全球皆然,地区性的、按学区入学的公立学校,其学生的素质和学习能力较接近常态分布结构,整体的学习成就难以和生源广泛、可以考选学生的公私立学校匹敌。但是,学区制公立学校学生的个别表现则不一定亚于「私立名校」。2011年的NZQA奖学金考试,奥克兰地区各校获得单项奖学金(Scholarships & Outstanding Scholarships)总数的排名就大大地重新洗牌了(见附表) ,其中仅排名第3、12、15者为私校,这一份排名也不能代表该校学生平均学业成绩之高下。

   

总数

1

Macleans College

125

2

Auckland Grammar

108

3

St Cuthbert's

100

4

Westlake Boys’ High

79

5

Epsom Girls’ Grammar

66

6

Takapuna Grammar

54

7

Botany Downs Secondary

51

8

Mt Roskill Grammar

48

9

Mt Albert Grammar

46

10

Rangitoto College

41

11

Lynfield College

41

12

St Kentigen College

39

13

Westlake Girls’ High

39

14

Long Bay College

37

15

Sacred Heart College

34

  新西兰最大的免费留学服务机构——新西兰教育联盟金牌留学专家徐闻杰老师介绍,NZQA奖学金考试的命题依据是NCEA课程,部分兼有剑桥或IB双轨课程的学校依然表现亮丽。有些学校特别重视奖学金考试,不但鼓励学生尽量参加,学校还主动开办辅导培训课程;据说King‘s等某些剑桥课程学校则不怎么重视这一项考试。有些学校的学生人数众多,人海战术之下,「登陆」奖学金榜单的人数自然可观。更有甚者,欧裔、毛利裔、太平洋岛裔、华裔、韩裔、印裔等学生族裔的比例都会影响到考试和评比结果。有道是「内行人看门道,外行人看热闹」,有些统计的背后存在着很多不公平的变数,家长们千万不要迷信排名!

  《Metro》杂志列出的10个升学绩优学校中,纯女校5所,男女混合校4所,纯男校仅King’s上榜,这样的结果并非偶然;这个现象也呼应了当今全球普遍存在的趋势──「中学到大学阶段,女生的学业成绩平均优于男生」。纽西兰八所大学的学士课程本科生,男生与女生之比大约呈4:6。男孩与女孩的教养之道有别,家有男孩的家长朋友们,您真的不能太省心了!

  美国《新闻周刊》的全美高中排名,东西岸之间的中部地区,从北面的蒙大拿州到南方的密西西比州,南北跨越了两千多英里、14个州之遥,其中竟然没有一所高中能进入前一百名的榜单内。美国的有些州,顶尖高中全部位于穷人住不起的学区内,这些高房价地区的家庭收入大约是同州一般家庭的两到三倍左右。教育资源失衡造成的公民素质差异,衍生出社会、治安和国家总体生产力的问题,这个现象在纽西兰也不遑多让。

  「大学入学门坎通过率」(UE % PASS)代表学生得以进入大学继续学习的比例。奥克兰地区的80多所中学,UE % PASS排名末端的20个学校,家庭社经背景(Decile,从1到最高的10)列于最低等级1者占了8所,Decile为2者3所、3者5所、4者2所,其UE的PASS平均百分比为24.85%。这一项统计的前端20个学校,达到大学入学门坎的平均值为84.25%。看「奥克兰中学大排名」,您也许看到了、也欣喜于自家孩子的优秀,我则忧心于新西兰国家、社会发展的未来走向。

  人不能选择父母和出生的家庭,每一个人的资质、潜能、成长环境各不相同,人生也可能面对很多无奈和不平的现实。幸好!人生不是只有靠接受高等教育才能找到幸福。数年前,一位奥克兰的中学校长带我参观校园,有些学生忙着推砂石、做木工,他们正在建造可搬运的小屋。校长表示,传统学科较弱、学习兴趣低下的学生,应该为他们设定、让他们完成最起码的学科基础后,训练他们一套实用的谋生技能。这样做之后,校园内的问题学生减少了,有心读书的孩子也少了很多的干扰和负面影响。有一位奥克兰南区的老师说,实施NCEA制度后,以前警车在上课时间,绕着校园外面的马路鸣笛、追逐逃学学生的事情不见了;有些学校,应该把「设法让学生甘心留在校园内」视为第一要务。

  教育的价值在于让学生发生正向的变化、拓展学生的潜能。纽西兰的教育还可以办得更好!

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[留学新西兰:奥克兰的「好中学学校」在哪里?] 文章生成时间为:2014-03-12 00:22:58

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