新西兰教育联盟：打造品牌留学"理念+结构+模式"

　　罗成，男，汉族，1983年11月生，江西省高安市人，硕士学历，从事教育以及实业、互联网投资项目，现任留学360董事长。2006年底在马来西亚创办了马来西亚东方学子留学有限公司，现如今已经控制了马来西亚留学一半的市场。2008年在新加坡创办了新加坡教育联盟有限公司，现如今已经控制了中国三分之一的新加坡留学市场。2009年在新西兰创办了新西兰教育联盟（http://www.nzliuxue.com/）有限公司，新西兰留学项目在中国排名第一。之后陆续在各国成立注册了荷兰、英国、美国、加拿大等。2011年底，在香港注册成立了留学360，所以留学以及教育投资的项目都隶属于360教育集团（http://www.liuxue360.com/）。

　　改变留学市场混乱现状　打造自助自主留学

　　接触留学行业以来，罗成深刻体会到了中国出国留学市场的混乱和不成熟，从中他也发掘了巨大的市场潜力。在当时，几乎所有的留学机构都会像留学生收取高额中介费，加重了留学生家庭的经济负担。而留学生由于常识和经验不足、信息不对称和办理流程的不甚清楚的原因，只能甘为鱼肉。罗成暗下决心要改变这一状况。

　　罗成创办的新西兰教育联盟就是源于改变这一状况，新西兰教育联盟的成立开拓了新西兰留学市场，"新西兰教育联盟"的理念是打造专业的"自助留学平台"，我们通过网络和各类媒体发布众多关于留学、签证、生活、就业、移民的信息，让学生和家长通过这些信息，为自己或孩子规划一条适合自己的留学方案，罗成的自助留学理念也改变了新西兰留学的行业现状。

　　让利留学生　打造品牌留学"理念+结构+模式"

　　罗成还介绍，我们新西兰教育联盟（http://www.nzliuxue.com）作为全国极少数有独立新西兰留学业务的办公室，也是目前国内最大的新西兰留学机构，我们整个新西兰业务团队人数超过20个，每年输送500-600个学生去新西兰留学。一般其他的中介都把新西兰和澳洲或英国、爱尔兰放在一起组成一个部门，新西兰成为他们的"兼职"项目。因此，相比较下，我们的公司结构更加专业和有效率，每个员工负责自己的一块工作，包括咨询-入学-签证-后续，不仅提供了优质的服务，更降低了整体的运营成本，让利给广大的客户。

　　罗成先生用他独特的留学思路，理念，引导帮助着留学生顺利留学，实惠留学，新西兰教育联盟也因着"理念+结构+模式"受到留学生和留学生家长的认可，同时，推出的留学一条龙服务（规划留学+后勤保障）让留学生出国无后顾之忧，受到了留学生和家长的欢迎，，短短两年多，新西兰教育联盟成为行业留学之首。

　　改变留学界格局　缔造留学品牌帝国

　　现在，罗成旗下除了马来西亚、新加坡、新西兰和澳大利亚四个教育联盟之外，还有一系列的相关网站：一口通传媒、华新网等，并和国内诸多网络媒体如新华网、中国广播网、中国网、上海热线、腾讯、搜狐等合作，形成一个庞大的综合网络平台，全力推广自己的自助留学模式。同时，新加坡教育联盟和多所新加坡有品质的院校合作，由校方承担部分运作费用和市场推广费，取得了学校和公司的双赢。

　　"中国教育在线这样卓越的网站愿意和我们合作，看重的不是我们的影响力，而是我们的口碑，我们和他们的品牌相得益彰。"罗成对记者如是说。和效益相比，罗成更看重企业品牌和荣誉。

　　现在，新西兰教育联盟（http://www.nzliuxue.com）不仅是靠网络和媒体宣传，更重要的是广大留学生和家长的口碑宣传，不少学生是通过同学的介绍，不少家长是通过熟人的推荐才来找我们留学。如罗成本人所言，"我们依靠的不是网络帝国，而是品牌帝国。我们要靠质量、靠高素质团队、靠学生家长的口碑，打造一个'教育联盟帝国'。诚信才是我们高速发展的不二法门。"

　　创业六年，时间和事业的磨砺使来自江西省的年青人罗成越发成熟，不变是他是自信和真诚的笑容。他"免费留学"的梦想在现实的路上越走越远，他的自助留学项目，得到了越来越多的家长和学生的信赖和支持，也成为业界追逐跟风的对象，如同他的预言，他正在改变中国留学界的格局。

　　罗成个人荣誉：

　　2009年中国十大留学领军人物（中国教育网评比）

　　2010年中国十大教育风云人物（中国教育在线评比）

　　2011年80后激情创业榜样（北京电视台）

　　2011年上海合作交流五四青年（上海合作交流办公室）

　　2012年中国十大教育领袖（网易）

　　2012年上海合作交流青年联合会常委

　　新西兰自助留学和专注留学

　　新西兰留学品牌网站：

　　新西兰教育联盟http://www.nzliuxue.com/　

　　新西兰教育网http://www.edu.org.nz/　

　　新西兰留学网http://www.xuenz.com/　

　　新西兰留学网http://nz.liuxue360.com/　

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