少点套路，多点真诚，看新西兰得道高“师”是怎样养成的！

　　考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根……

　　大权在握的老师们可以翻手为云，覆手为雨：要你考试你就考试；要你放学留下来你就得留下来；寒暑假的作业本随手就发了4、5本；最绝的是一言不合就请家长……但是，权利和义务总是对等的嘛。想要成为“人类灵魂的工程师”并不只是动动嘴皮子那么简单，来新西兰接受正规的师范教育、获取专业的教师资格证、以及接受教学实践的不断磋磨等才是成为良师之必备途经，要知道现在高素质的教育人才在新西兰老吃香了！

　　目前，新西兰中小学阶段的教育人才需求量庞大，不少学生都选择修读新西兰的教育专业，以便更好的适应教育市场的标准需求，为自己的职场竞争力加码。

　　Come，立思辰留学360金牌留学顾问冯霞老师和你分享一下“我的教师故事”，还有不注水的干货助你早日“修成正果”，快来看看！

　　Jenna的故事

　　Jenna Clark Hannah 目前在惠灵顿学校担任小学教师

　　一开始我选择的是数学专业，但是我很快就发现这个课程并不适合我。我花了6个月的时间在一家私营教育公司实习，并且在实习中找到了自己真正感兴趣的东西——小学教育。所以我就回到学校转了专业，并且在2010年拿到了小学教育资格证书。

　　2011年底，我开始走访惠灵顿的各所学校，并试图寻找哪所学校、哪门课程是真正适合自己的。虽然刚开始的时候困难重重，但我最终找到了心仪的工作，回头看看，自己竟然出奇的享受这个过程。

　　因为真的很喜欢给新入学的小朋友们上课，所以我申请了惠灵顿学校2012年第二学期的一年级教学任务。凭借之前的兼职经验，以及用心的准备，最终我如愿以偿的获得了这份心仪的工作——要知道，对于一个应届毕业生来说，刚毕业就担任一年级教师真的很难得。

　　每天的教学工作都令我身心愉悦，我很确幸我做出了最正确的选择。到了2012年底，我就顺利转正了。现在，我正从事着我所深爱的工作，同时也在为继续进修而努力，我很庆幸我当初没有放弃我的教师梦！

　　Jenna的启示

　　对于应届毕业生来说，去到各个学校的教育第一线，多体验、多尝试，可以帮助大家更好的找到适合的学校和教学岗位。同时Jenna也强烈建议毕业生们在简历上多下功夫，让它给人留下深刻的第一印象会有助于你的求职之路。求职之路从来都不是一帆风顺的，可以暂时休憩，但绝对不要放弃。

　　Siosi‘ana的故事

　　Siosi’ana 目前在奥克兰高中担任数学老师

　　早在11岁的时候，我就萌发了当数学老师的想法。数学一直是我的优势科目，而且我特别羡慕我当时的数学老师，我希望自己能像他一样，帮助学生解答各种数学问题。于是，当我有机会来到新西兰学习的时候，我就坚定地选择了数学教育专业。

　　2010年底即将毕业的时候，每个同学们都对找工作充满不安和焦虑，大家都急匆匆的冲到人才市场试图推销自己，每多发出一份简历都是好的。相比而言，我当时并没有那么担忧工作着落，我更关心的是怎么样才能更好的完成整个课程训练，真正的掌握一些知识和技能。

　　我始终执着于留在新西兰任教。一次偶然的机会，我在网上搜索到了教育人才网，并结识了求职联盟项目团队中的Gillian。在Gillian帮助下，我开始修改完善我的个人简历，以便让更多学校对我感兴趣。经过多次的修改润色后，我终于有了一份得体的简历。我真的很感谢Gillian的帮助，因为她不仅在找工作这件事上给予了我很大的支持，而且帮助我重拾信心，更加了解自己的优点和强项。

　　后来，我开始到新西兰高中担任兼职教师，而且2012年底，我就成为了奥克兰高中的正式员工。我很庆幸能够在正确的地点、正确的时间争取到了最适合我的工作，这里的同事和学生都很友好，氛围融洽，我很享受我现在的工作。

　　Siosi‘ana’s的启示

　　简历、简历、简历！好好修改自己的简历，让它看起来更有吸引力，这非常重要。机会在每个人的身边，问题就在于大家是否积极主动地寻找机会，是否相信自己，是否有勇气抓住每一次机会，是否能够在对的时间对的地点找到适合自己的工作。

　　教师技能get√

　　小伙伴们选择成为老师的原因有很多：有的人觉得教师这个职业可以很好地平衡家庭和事业；有的人希望成为教师后，可以回馈社会；也有一些人认为成为教师对于个人发展更有助益……成为教师的原因千百种，但每个人首先要做的就是修读教育专业，获得相关的任教资格证书。

　　在新西兰，教育专业的细分方向很多，如幼师教育、小学教育、中学教育等。

　　有追求的小伙伴也可以选择攻读毛利语教育专业，或是帕斯菲卡教育专业。因为当地毛利学生和帕斯菲卡学生人数正在不断上升，特别是学前教育和中小学教育亟需大量高素质的教育人才。长得亲切的机智boy们，你们的竞争优势非，常，大！

　　来一本含金量超高的证书很重要

　　所有义务教育学校的教师必须先到新西兰教师协会（New Zealand Teachers Council, NZTC）进行教师注册（Teacher Registration），认证合格后授予教师资格证（Practising Certificate），然后才能到学校或其它机构任教。任教期间须受一位有经验注册教师的指导。没有教师资格证的教师在任何学校的任教时间都不能超过20 天（Policy on Limited Authorities to Teach 2006）。但是在非义务教育学校任教的教师则可自由选择是否进行教师注册。

　　教师注册的学历资格要求

　　义务教育（必须先进行教师注册）

　　（1）小学和初中：三年的教育文凭（Diploma of Teaching）, 或者三年的学位教育加一年的教育文凭；最好有四年的学士文凭和教育文凭。

　　（2）高中：三年的学位教育和某专业学科的研究生教育文凭；最好有四年的学士文凭和两至三门专业学科的教育文凭。

　　非义务教育（自由选择是否进行教师注册）

　　（1）学前教育：至少有三年的幼儿教育文凭，最好有四年的幼儿教育学士学位。

　　（2）私立语言学校：ESOL（英语作为外国语）教育或培训及工作经历，以及各个学校的标准。

　　（3）理工学院：商业或教师教育或培训，专业经历和经验，以及各个学校的标准。

　　（4）大学院校：研究背景，专业经历和经验，至少是硕士学位或研究生教育。

　　新西兰教师的资格分为三级， 即新教师（beginning classroom teachers），注册教师 （classroom teachers）和有经验的教师（experienced classroom teachers）。《职业标准》对三种级别教师在四个主要方面列出不同程度的职业标准，包括专业知识和发展、教学技能、学生管理和激励以及沟通、合作与贡献等四个方面。小伙伴们需要通过不断的学习和实践增加经验值，才能一步步往上升级哟~

　　必备技能

　　当然，要想成长为一个优秀的人民教师，光有文凭和资格证书还远远不够，以下这些技能也必不可少：

　　01 在新西兰成为一个优秀的教师，首先你的语言能力必须达标（一般要求雅思7.0以上），同时，你还需要认识并理解毛利/帕斯菲卡语言、文化的重要性，多多学习了解，才能更好的和毛利/帕斯菲卡学生交流，更好的完成教学任务。

　　02 新西兰作为一个多元文化的集合地，在这里教学，你需要尽可能的在你的课堂上建立起一种相互尊重、相互理解的文化氛围。这样，课堂教学才会达到应有的效果，才能让你充分的领略到不同文化碰撞带来的激情和火花。

　　03 作为一个老师，你应该拥有一颗富有创造力的包容心，不管学生选择以怎样的路径来完成他们的学业，你都应该尊重每一个学生的选择和天性，给予他们支持和理解，努力发现和挖掘学生身上的闪光点，引导他们更好的运用自己的天赋尽情创意，并且乐于倾听他们的想法和追求。

　　04 老师每天都需要和来自不同文化的、各个年龄阶层的人打交道，而这正是教师这个职业最有吸引人的地方。教学教学，本来就是又教又学，日常的各种接触就意味着你拥有了更多的机会去学习交流，去体验新鲜的人和事，去影响更多的人正视以致重视教育的作用和意义，这才是“人类灵魂工程师”的应有之意。

　　左手试卷，右手练习，腋下还夹着教科书和三角尺，黑板上书狂草，笔走龙蛇、恣意淋漓，板书就是这么潇洒大气！我是老师，我为自己代言！

　　所以少侠，你可有兴趣来新西兰加入这份伟大的事业？

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