奥克兰大学教育专业

　　奥克兰大学教育专业

　　根据最新的2018年QS世界大学学科排名，新西兰公立大学领头羊奥克兰大学的师范教育学科达到了更高的世界领先水准，名列全球第17位。

　　立思辰留学360老师介绍，2018年QS世界大学排名按照学科专业为学生们列出了全球大学最佳选择，而教育作为独立学科于2012年开始参与排名。自参评以来，奥克兰大学教育学科的排名持续攀升，从2015年的第26位，到2016年的第23位，再到2017年的第20位—— 直到如今在世界大学排名第17位，达到前2％。

　　教育及社会工作学院院长、副教授Mark Barrow表示，该学科排名的持续上升充分证明了学院的教学质量。他表示由衷地感谢该学科教职工的不懈努力和奉献，给与学生在成为教师之路上充分的信心。同时，也对我们研究生和博士生的进步感到十分自豪，正是他们出色的研究成果助力师范教育学科达到了世界先进的水平。

　　奥克兰大学教育专业毕业就业

　　随着新西兰近年来大量年轻新移民的涌入，人口数量逐年上涨；年轻家庭又都愿意将0-5岁的幼儿送到专业的看护机构就读，一时之间，幼儿入院人数迅速增多，幼儿机构的增添速度远远赶不上幼儿入读率的增高。所以，幼儿教育是现在劳工市场上急缺的行业，幼儿园缺老师。

　　立思辰留学360专家介绍，奥克兰大学教育专业位居世界26位，是真正的教育胜地，所以奥克兰大学教育专业毕业生在新西兰受认可度，就业机会多。

　　奥克兰大学教育专业课程必修课

　　historical research in educational settings(历史研究在教育环境)

　　educational philosophy(教育哲学)

　　education and development policy(教育与发展政策)

　　an advanced study in gifted education(先进的研究资优教育)

　　childhood and globalisation(童年和全球化)

　　special topic: education and diversity(专题：教育和多样性)

　　special topic: programme evaluation(专题：方案评价)

　　special topic: māori and indigenous well-being (毛利人和土著人的幸福生活)

　　māori/indigenous language revitalizationmāori (/土著语言复兴)

　　researching educational settings (研究教育环境)

　　educational psychology(教育心理学)

　　adolescence and positive youth development(青春期和青少年正面发展)

　　special topic: māori education research topic(专题：毛利教育研究课题)

　　social psychology of the classroom(社会心理学的课堂)

　　special topic: applied theatre: performance of hope(专题：应用戏剧：表演的希望)

　　special topic: winners and losers? social theories of education (专题：赢家和输家?教育社会学)

　　education and the development process offered in bed(tchg)(hons) only(教育发展过程只在bed(教学)(荣誉)中提供

　　special topic: childhood studies(专题：儿童研究)

　　research methods in māori education(毛利教育研究方法)

　　socio-cultural examination of sport and exercise(运动与训练的社会文化考试)

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